hrvatski

Kajkavsko narječje i književnost u nastavnim planovima i programima

U radu se daje prikaz zastupljenosti kajkavskoga narječja i književnosti kao programskih odrednica u nastavnim planovima i programima od 1874. godine do danas. S obzirom na predmet proučavanja, kajkavsko narječje i književnost, predlaže se podjela periodike nastavnih planova i programa na četiri razdoblja. Pregledom nastavnih planova i programa razvidno je da je mjesto narječja i književnosti na narječjima u službenim dokumentima u prošlosti hrvatskoga školstva bilo vrlo skromno. Razmjerno s povećanjem lingvističkih i sociolingvističkih proučavanja narječja u odnosu na obrazovanje, narječja i književnost na narječjima ulaze u nastavne planove i programe no to je često deklarativno, na razini programske natuknice. Idiom, narječja i književnost na narječjima morali bi se osmisliti u nastavnom planu i programu kao službenom školskom dokumentu kroz odrednicu o sustavnom komparativnom usvajanju standardnoga jezika pomoću idioma od početka školovanja. Upoznavanje književnih djela na kajkavskome i ostalim narječjima također bi moralo biti osmišljeno u cijeloj vertikali osnovnoškolskog obrazovanja.

kajkavsko narječje; kajkavska književnost; nastavni plan i program; osnovna škola.

nije evidentirano