hrvatski

Mogućnosti i koristi od praćenja razine gimnastičkih znanja kroz proces učenja

Na uzorku od 44 učenice prvog razreda, koje su sudjelovale u eksperimentalnom programu iz sportske gimnastike unutar nastavnog procesa iz tjelesne i zdravstvene kulture, t-testom za zavisne uzorke istraživane su razlike u razini znanja stoja na lopaticama, u finalnoj točci procesa učenja i retencijskoj točci provjeravanja, koja je uslijedila sedam tjedana nakon prestanka provođenja eksperimentalnog programa. Na temelju rezultata istraživanja utvrđeno je postojanje statistički značajne razlike između istraživanih točaka, a na temelju vrijednosti aritmetičkih sredina tih točaka moguće je zaključiti da je tijekom retencijskog intervala došlo do numeričkog pada u vrijednostima razine istraživanog znanja (AS=3, 54) u odnosu na finalnu točku procesa učenja (AS=4, 05).

motoričko učenje; stoj na lopaticama; učenice; retencijski period; finalna točka procesa učenja; t-test za zavisne uzorke

nije evidentirano