slovenski

Predstava o sebi pri otrocih in mladostnikov z motnjami vedenja v procesu ocenjevanja potreb in pripravi obravnave

Oblikovanje predstave o sebi predstavlja pomemben del razvoja pri adolescentu. Predstava o sebi se menja tekom časa in v veliki meri temelji na povratnih informacijah, ki jih oseba dobi iz okolja. Pojem sebstva lahko definiramo kot organizacijo posameznikovih izkušenj in idej o samemu sebi v vseh aspektih njegovega življenja. Cilj raziskave je bil skozi samoreprezentacijo vprašanih z uporabo polstrukturiranega intervjuja analizirati predstave o sebstvu pri 40 otrocih in mladostnikih, pri katerih se manifestirajo vedenjske motnje in/ali težave pri funkcioniranju družine. Za obdelavo podatkov je uporabljena metoda kvalitativne analize besedila. Za shranjevanje in obdelavo podatkov je uporabljen računalniški program za kvalitativno analizo besedila Nvivo. Opredeljenih je 11 kategorij predstav o sebi. Najpogosteje govorijo o pozitivni percepciji sebe. Pozitivna smer se kaže v zadovoljstvu z obstoječim stanjem in dosežki, navkljub slabim življenjskim okoliščinam. Veliko govorijo o svojem težavnem življenju in se zavedajo slabih strani svojega odraščanja. Osnovni vir nezadovoljstva v celotni predstavi o sebi je lastna impulzivnost in nezmožnost nadzorovanja vedenja. Poudarjena je pomembnost krepitve interakcije z družino in negovanja odnosa, ne glede na dosedanjo kvaliteto funkcioniranja družine. Smernice za nadaljnje intervencije se v prvi vrsti nanašajo na delo na samokontroli, kar je s strani vprašanih prepoznano kot največji problem. Poleg družine, je pomembno krepiti njihove odnose tudi s prijatelji in družbo, ker se zdi mreža socialne podpore močan varovalni faktor.

otroci in mladostniki; predstava o sebi; kvalitativna metoda

nije evidentirano