hrvatski

Stavovi gluhih prema znakovnom jeziku i školovanju gluhe djece

Za promjenu društvenog statusa znakovnoga jezika i njegovo uvođenje u sustav obrazovanja gluhe djece raspolažemo danas brojnim znanstvenim argumentima. Drugi važan argument stavovi su i mišljenja samih gluhih osoba, koje su u stanju same artikulirati svoje potrebe. Stoga je cilj ovog istraživanja bio ukazati na pozitivne stavove gluhih prema znakovnom jeziku i njegovom mjestu u školama za gluhu djecu, kao još jedan prilog u našim naporima za stvaranje uvjeta za uvođenje dvojezičnog obrazovanja gluhe djece u Hrvatskoj. Upitnikom stavova (uz prevođenje na znakovni jezik) prikupljeni su odgovori 71 odrasle gluhe osobe na 24 pitanja o znakovnome jeziku i školovanju gluhe djece. Kako je bilo i za očekivati, pokazalo se da su njihovi stavovi vrlo pozitivni. Na gotovo svim varijablama preko 70% ispitanika imalo je pozitivan stav. Neodređenije stavove ispitanici su pokazali jedino prema odgojno-obrazovnoj integraciji, što je također za očekivati, ako znamo da zajednice gluhih širom svijeta zavode smatraju iznimno važnim mjestima za očuvanje znakovnoga jezika i inkulturaciju gluhe djece čujućih roditelja u kulturu Gluhih.

gluhi; znakovni jezik; edukacija gluhe djece

nije evidentirano