hrvatski

Dječje govorne aktivnosti

Pri podučavanju stranih jezika u ranoj dobi obično razlikujemo reproduktivne i komunikacijske aktivnosti kojima se nastavnici koriste. U početku učenja jezika djeca sudjeluju u komunikacijskim aktivnostima onoliko koliko im usvojenost jezika dopušta. U članku se navodi primjere raznih strategija koje pritom koriste, te se govori i o načinima na koje nastavnik prilagođava svoj govor razini znanja učenika. Također se govori i o ulozi učenikovih pogrešaka koje su sastavni dio procesa usvajanja stranog jezika.

komunikacija, strategije komunikacije, pogreške

nije evidentirano