hrvatski

Preferencije učenika osnovne škole preme agresivnom ponašanju

Na ukupnom uzorku od 208 učenika iz 3 osnovne škole na području grada Siska i to: 106 učenika četvrtih razreda (56 učenika i 50 učenica) i 102 učenika osmih razreda (60 učenika i 42 učenice) ispitane su preferencije prema agresivnom ponašanju. Univarijatnim pristupom (analizom varijanci) izdvojene su varijable koje čine diferencije između učenika četvrtih i osmih razreda. Diskriminativnom analizom potvrđena je hipoteza o postojanju statistički značajne razlike između učenika četvrtih i osmih razreda osnovne škole s obzirom na preferencije prema agresivnom ponašanju. Iz raspodjele centroida u jednodimenzionalnom prostoru izlučenih diskriminativnih dimenzija jasno se pokazuje grupiranje varijabli prema polariziranim stavovima (preferencija i negativan stav) prema agresivnom ponašanju. Učenici 4. razreda, za razliku od učenika 8. razreda, obuhvaćaju varijable preferencije prema agresivnom ponašanju: navijam, znatiželjno, izazovno, uzbuđeno..., dok učenici osmog razreda opisuju dimenzije negativnog stava prema agresivnom ponašanju: osjećam se uplašeno, očajno, tužno, razočarano, osjećam prezir, zabrinut sam, osjećam se jadno, ljutito, imam potrebu rastaviti ih… Razlozi postojećih diferencija prema agresivnom ponašanju s obzirom na uzorak učenika u provedenom istraživanju posebno su elaborirani.

preferencija; prevalencija; agresivno ponašanje; učenici osnovne škole

nije evidentirano