hrvatski

Kvaliteta ustanove – kako ju vrjednovati?

O kvaliteti, posebice onoj u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i naobrazbe te skrbi o djeci sve se intenzivije razgovara i piše s ciljem unapređivanja kvalitete ustanova i cijelog sustava. Kvaliteta je u uskoj svezi s kurikulumom ustanova koji se u praksi sukostruira na temelju zajedničkog učenja, istraživanja i participacije svih sudionika odgojnog procesa u ustanovi. Kako se odgojno-obrazovna praksa kontinuirano provjerava, nadopunjuje i mijenja, nužno je stalno provoditi (samo)procjenu kako pojedinaca, tako i svih aspekata funkcioniranja ustanove. Kontinuirana (samo)procjena i stručni dijalog svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa temelj su unapređivanja kvalitete ustanove

kvaliteta; ustanova; vrjednovanje

nije evidentirano