hrvatski

Govorne pogrješke učenika u stvaranju priče na poticaj književnog predloška Nade Iveljić

U radu je provedeno istraživanje govornih pogrješaka učenika od prvog do četvrtog razreda osnovne škole u nastavi jezičnog izražavanja. Rezultati istraživanja su pokazali da je lingvistička kompetencija učenika koji žive na području štokavskog narječja vrlo slična onima s područja drugih hrvatskih narječja, govorne pogrješke učenika ne smanjuju se obzirom na dob ili razred, razgovorni stil i zavičajni idiom je dominantan. Analizirane su najčešće govorne pogrješke učenika s obzirom na dob i jezičnu razinu. Preporučuju se određene vrste govornih vježbi za predusretanje govornih pogrješaka učenika.

govorne pogrješke ; jezično izražavanje ; govorne vježbe ; Nada Iveljić

nije evidentirano