hrvatski

Indikatori kvalitete Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku - prednosti, nedostaci i razvojne mogućnosti

U radu se prikazuju indikatori kvalitete na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku koji se prikupljaju od njihovog uvođenja u akademskoj 2005./2006. godini do danas, te njihova uloga u oblikovanju sustava visokog obrazovanja. Opisana je relevantnost prikupljanja i analiza dosadašnjih indikatora kvalitete kao i potreba za uvođenjem dvije nove grupe pokazatelja, te problematika prikupljanja indikatora i njihova iskoristivost. U svrhu kontinuiranog praćenja pokazatelja kvalitete studiranja Ured za unaprjeđenje i osiguranje kvalitete visokog obrazovanja Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku jednom godišnje prikuplja Indikatore kvalitete sa svih znanstveno-nastavnih i umjetničko-nastavne sastavnice Sveučilišta. Kao razloge praćenja indikatora kvalitete ističemo koliziju različitih sustava visokoškolskog obrazovanja, veliki broj studenata i dječje bolesti sustava, a kao moguća rješenja predlažemo raspodjelu podataka prije i poslije uvođenja bolonjskog procesa, suradnju Ureda za kvalitetu i Hrvatskog zavoda za zapošljavanje kao i uvođenje novih indikatora. Dosadašnji indikatori kvalitete koji se na osječkom Sveučilištu prikupljaju od akademske 2005./2006. godine do danas, obuhvaćaju: broj prijavljenih u odnosu na broj upisanih studenata u I. godinu studija, broj diplomiranih studenata u godini, prosječnu duljina studiranja, broj studenata koji se upisuje na poslijediplomski studij i zapošljavanje po diplomiranju. Osim što predstavljaju podlogu za donošenje kvalitetnijih odluka u sustavu visokog obrazovanja, indikatori kvalitete trebaju biti provedivi i relevantni te jasno definirani i jednostavni za interpretaciju. Izuzev spomenutih indikatora koji se odnose na studente, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku ima u planu postojeće indikatore nadopuniti sa specifičnim grupama indikatora koje se odnose na zaposlenike, prostor i opremu. Definirano praćenje indikatora omogućuje Sveučilištu u Osijeku uočavanje važnih područja vlastitog djelovanja i dobivanje statističkih podataka koji omogućuju usporedbu i daljnji plan aktivnosti.

visoko obrazovanje; sveučilište; indikatori kvalitete

nije evidentirano