hrvatski

Posebnosti nastave glazbene kulture - provedba po HNOS-u

U radu se analiziraju temeljne sastavnice i izvori za izradbu nastavnog plana i programa, te ciljevi nastave glazbene kulture u osnovnoj školi. Naglašava se značaj tog dokumenta u provedbi odgojno-obrazovnog procesa kao bitne karike u cjeloživotnom obrazovanju. Glazba se po mnogo čemu razlikuje od ostalih umjetnosti i disciplina pa tako i nastava glazbe u primarnom obrazovanju obiluje posebnostima za čije je izvođenje nužan kvalitetan nastavni plan i program te kompetencije učitelja, usmjerene na cjeloživotno obrazovanje. Isto tako prilagođavanje promjenama u suvremenoj školi nameće potrebu za novim oblicima učenja koji su definirani istraživanjem i otkrivanjem kroz izravnu interakciju učenika, njihovu individualnu odgovornost i pozitivnu međuovisnost. Ovako koncipirano učenje daje mogućnost svakom djetetu da iskoristi svoje potencijale i sposobnosti. HNOS se, za razliku od starog programa, vodi logikom cilja, a kao cilj navodi uvođenje učenika u glazbenu kulturu, upoznavanje osnovnih elemenata glazbenog jezika, razvijanje glazbene kreativnosti, uspostavljanje i usvajanje vrijednosti mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe. Zadaća je svih čimbenika u odgojno-obrazovnom procesu da ih maksimalno razvije i tako odgoju buduće kvalitetne konzumente glazbene kulture u društvu te svjesno uzdiže cjelokupnu razinu kulture ne samo pojedinca nego i cijeloga društva. Stoga se i kompetencije nastavnika proširuju. Biti stručan, obrazovan, dosljedan i pravedan - elementarne su kompetencije koje ne zadovoljavaju potrebe današnjih učenika u kontekstu glazbe. Potrebno je stvarati glazbu u razredu i omogućiti djeci da glazbu dožive, glazbena kultura se ne uči, nego se doživljava i osjeća vlastitom aktivnošću, kako u nastavi tako i u izvannastavnim te izvanškolskim aktivnostima u slobodnom vremenu.

kompetencije učitelja; nastavni plan i program za glazbenu kulturu; posebnosti i ciljevi nastave glazbene kulture; produkcija; recepcija i reprodukcija u nastavi glazbene kulture

nije evidentirano