hrvatski

Unutrašnja motivacija na završnoj godini studija

Istraživanje provedeno na studentima FER-a i Filozofskog fakulteta imalo je za cilj utvrditi strukturu motivacije na završnoj godini fakulteta. Teorijski okvir za istraživanje bila je Decijeva teorija kognitivne evaluacije prema kojoj vanjske nagrade i kazne negativno utječu na unutrašnju motivaciju. Budući da su faktori vanjske kontrole od početka formalnog školovanja pa do kraja fakulteta postigli svoj maksimalni kumulativni efekt, unutrašnja motivacija bi na kraju studiranja trebala biti na svojoj najnižoj razini i, prema nekim psiholozima, slabija od vanjske. Upitnik Work Preference Inventory prilagođen studentskoj populaciji primijenjen je na 111 studenata sa FER-a i Filozofskog fakulteta. Pokazalo se da, bez obzira na fakultet, uspjeh, zadovoljstvo studiranjem ili odabranim studijem, unutrašnja motivacija uvijek nadvladava vanjsku. Kao dodatna mjera koja bi mogla imati veze s motivacijom studenata ispitano je zadovoljstvo odabranim studijem, odnosno vlastitim studiranjem. Oni studenti Filozofskog fakulteta koji imaju jaču unutrašnju motivaciju, zadovoljniji su svojim studiranjem. Za studente FER-a ne postoji takva povezanost. S druge strane, jača vanjska motivacija ide uz jače zadovoljstvo studiranjem i veći uspjeh, bez obzira na fakultet.

motivacija; vanjska; unutrašnja; fakultet; studiranje

nije evidentirano