hrvatski

Nastavna metodika - teorijske osnove

Polazeći od udomaćene teorije i prakse u hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu kao i u našoj znanstvenoj i stručnoj literaturi gdje je govor samo o predmetnoj metodici, odnosno metodici nastave pojedinog predmeta, autor na osnovu suvremene metodičke literature, argumentira razložnost govora i o nastavnoj metodici općenito, bez dodatnog spominjanja pojedinog predmeta. On je vidi kao središnji postulat nastavničke naobrazbe i razlikuje je od metodologije struke, ali i predmetne metodike, definirajući je kao sustavno promišljanje teorije i prakse nastave u svrhu poboljšanja odgojno-obrazovnoga procesa. Na taj način, ne odbacujući postojeću praksu u nas, otvara vrata i novoj za kojom postoji potreba ali i dostatna teorijska i praktična uporišta u znanstvenoj literaturi.

predmetna metodika; nastavna metodika; nastavnička naobrazba

nije evidentirano