hrvatski

Likovno djelo u srednjoškolskom obrazovanju - novi doprinosi

Umjetničko djelo u ulozi njegovanja vizualne kulture i pažnje kod srednjoškolskih učenika, osobito u vremenu nekritičkog produciranja vizualnih poruka kojima je zasićena naša svakodnevica, u središtu je suvremenog pristupa obrazovanja budućih profesora likovne umjetnosti na Odsjeku za povijest umjetnosti Filozofskog fakulteta u Zagrebu. Svjesni mnogih ograničenja učioničke nastave, poput satnice i nemogućnosti rada na originalima, studente nastojimo usmjeravati na raznovrsne i pomno razrađene metode rada koje omogućavaju najtješnjiji odnos s umjetničkim djelom. Predavanjem će se dati pregled radioničke metode rada, a naglasak će biti stavljen na rad sa studentima u okviru fakultetske i srednjoškolske nastave. Pristup je to koji zahtijeva vješto prilagođavanje propisanim nastavnim planovima i pomagalima (udžbenicima), no, opravdan je i nužan, obzirom na rezultirajuće dubinsko razumijevanje likovno- umjetničkih djela (njihovih formalnih i značenjskih aspekata), ali i kriterije državne mature i njome propisanog znanja. U tom kontekstu, pažnja će se usmjeriti i na korištenje novih tehnologija i medija, kao nezaobilaznih elemenata suvremenoga nastavnoga procesa. Istaknuti će se njihov doprinos radioničkoj metodi rada, te ukazati na nove mogućnosti i smjernice u razvoju ovakvog pristupa.

umjetničko obrazovanje ; likovna umjetnost ; nastavna sredstva ; radionička nastava ; metodičke vježbe ; nove tehnologije

nije evidentirano