hrvatski

Cjeloživotno obrazovanje učitelja za pedagoški i školski pluralizam

Državni pedagoški i učiteljski fakuleti pripremaju učitelje za rad u državnim školama. U pravilu to podrazumijeva i postojanje neke, nikad službeno priznate, “državne pedagogije”. Ta je pedagogija uvjetovana tradicijom, dominirajućim svjetonazorima, religijama, itd. U državama s razvijenim političkim pluralizmom, pored državnih nastavničkih fakulteta, djeluju i razni fakulteti i posebni studijski programi za osposobljavanje budućih ili zaposlenih učitelja za rad prema nekim od poznatih i priznatih alternativnih pedagogija, npr. Montessori pedagogija, Waldorfska pedagogija, Agazzi metoda, Korak-po-korak” pedagogija. Autor će prikazati neka iskustva iz Evrope i neke pedagoške projekte i ustanove koje omogućuju upoznavanje i stjecanje kompetencija za rad prema nekim od alternativnim pedagoških koncepcija.

alternativne škole; pedagoški pluralizam; školski pluralizam; Montessori pedagogija; waldorfska pedagogija; Agazzi metoda; Korak-po-korak; Kvalitetna škola

nije evidentirano