hrvatski

Utjecaj moralnog i intelektualnog kapitala na održivi razvoj zemalja svijeta

Usporede li se najvažniji pokazatelji sustava obrazovanja Republike Hrvatske sa prosječnim vrijednostima istih pokazatelja većine zemalja svijeta, a posebno sa pokazateljima skupine zemalja koje su visoko razvijene, može se zaključiti da Republika Hrvatska nimalo ne zaostaje, nego u mnogim dijelovima čak i prednjači, kada su u pitanju sva područja pretprimarnog, primarnog, sekundarnog i tercijarnog obrazovanja. Ipak, iako u promatranom dužem vremenskom razdoblju koje je obuhvaćeno istraživanjem nisu zabilježeni značajniji pozitivni trendovi u Republici Hrvatskoj kada je u pitanju sustav obrazovanja, iz istraživanja se dade zaključiti kako se Republika Hrvatska, točnije njen obrazovni sustav neposredno, a posredno i gospodarstvo, odnosno ekonomski i društveni razvitak, nalaze u zavidnoj i izvjesnoj situaciji, neovisno o turbulentnim okolnostima globalizacije i globalne recesije u kojoj se svijet nalazi, te da Republika Hrvatska rast bruto domaćeg proizvoda, podizanje stupnja razvijenosti zemlje i povećanje životnog standarda svih njenih stanovnika može i mora temeljiti na ljudskom kapitalu, kao ključnoj komparativnoj i kompetitivnoj prednosti naše zemlje u odnosu na većinu drugih zemalja svijeta.

cjeloživotno učenje ; društvo znanja ; Republika Hrvatska ; predškolsko i osnovno obrazovanje ; srednje obrazovanje ; visoko obrazovanje

nije evidentirano