hrvatski

Povezanost emocionalne regulacije s ličnošću, roditeljskim ponašanjem i dramskim odgojem u ranoj adolescenciji

Cilj ovog istraživanja bio je ispitati razlikuju li se djeca u korištenju dviju globalnih strategija kognitivne regulacije emocija (adaptivnih i neadaptivnih) i u ličnosti (M=11 godina) ovisno o tome jesu li uključena u dramski odgoj ili nisu te ovisno o spolu. Zatim, ispitati koliko ličnost, roditeljska ponašanja i iskustvo dramskih aktivnosti predviđaju korištenje strategija regulacije na uzorku dječaka (N=81) i djevojčica (N=88). U istraživanju je sudjelovalo 169 djece, 75 polaznika dramskog studija ZKM-a i 94 učenika jedne osnovne škole (Škola). Korišteni su upitnici IPIP35 Junior za mjerenje ličnosti, URP29 za procjenu roditeljskih ponašanja i dječja verzija CERQ upitnika za mjerenje kognitivnih strategija emocionalne regulacije. Razlike u korištenju strategija regulacije između djece iz ZKM-a i djece iz Škole, kao ni između dječaka i djevojčica, se nisu pokazale značajnima. Djeca iz ZKM-a su postigla značajno više rezultate na intelektu u odnosu na djecu iz Škole. Djevojčice su u odnosu na dječake postigle značajno više rezultate na savjesnosti i ugodnosti. Hijerarhijskim regresijskim analizama je utvrđeno kako je za adaptivne strategije regulacije prediktivna očeva popustljivost kod dječaka, a intelekt kod djevojčica. Za neadaptivne strategije, prediktivne su bili emocionalna stabilnost i restriktivna kontrola roditelja (očeva na uzorku dječaka, a majčina na uzorku djevojčica).

emocionalna regulacija; ličnost; roditeljsko ponašanje; dramski odgoj

nije evidentirano