hrvatski

Razvijanje svijesti kod učenika mlađe školske dobi o šećernoj bolesti

Zdrav način života i briga o zdravlju je vrlo važna. Svakodnevno velik broj odraslih, ali i djece obolijeva od raznih bolesti. Svakodnevni stres i užurbani način života dodatno pogoršavaju zdravlje pojedinca. Sve se manje jede zdrava hrana, manje se boravi u prirodi i bavi tjelesnom aktivnošću. Sve to doprinosi povećanoj tjelesnoj težini koja je većinom uzrok brojih bolesti. Bolest koja je postala epidemijom 21. stoljeća, kako je mnogi nazivaju, je šećerna bolest ili dijabetes. Svakodnevno raste broj oboljelih od ove bolesti, a razlog tomu mnogi navode upravo nezdrav način života te pretilost. Od četiri tipa šećerne bolest, najčešći su tip 1 i tip 2 koji je mnogo učestaliji. Od tipa 1 uglavnom obolijevaju djeca i mlađe osobe, dok je tip 2 karakterističan za starije. U posljednjih nekoliko godina sve je više djece koja obolijevaju upravo od tipa 2, sve pod utjecajem brze prehrane i manjka tjelesne aktivnosti. Djeca se sve manje kreću, više borave u kući, pred računalom ili televizorom. Osobe koje boluju od šećerne bolesti moraju promijeniti svoje prehrambene navike te u svoj svakodnevni život uključiti tjelesnu aktivnost. Djecu koja boluju od ove bolest potrebno je educirati te ih kada vrijeme dođe za to, pokušati potaknuti da budu što više samostalni. Na taj način oni će moći živjeti kao i njihovi vršnjaci bez obzira na svoju bolest. Potrebno je educirati dijete kako bi ono samo znalo prepoznati znakove hiperglikemije ili hipoglikemije te kako bi moglo na vrijeme i samo reagirati kako ne bi došlo do nepotrebnih komplikacija. Važno je redovito obavljati samokontrolu razine glukoze u krvi, koristiti inzulin, paziti na prehranu te ići na liječničke preglede. Svrha ovog diplomskog rada bila je istražiti koliko je razvijena svijest kod učenika mlađe školske dobi o šećernoj bolesti. U istraživanju su sudjelovali učenici 4. razreda u Osnovnoj školi „Vladimir Nazor“, njih ukupno 14. Kroz tri susreta učenici su sudjelovali u radionicama kao i u aktivnostima vezanim za šećernu bolest. Kroz prvu aktivnost na prvom susretu s učenicima uočila sam da znaju ponešto o šećernoj bolesti te da ih zanima što je šećerna bolest. Nakon provedenih aktivnosti na zadnjem susretu učenici su ispunjavali evaluacijski listić kako bi dobila povratnu informaciju o provedenom istraživanju. Evaluacijski listić se sastojao od sedam pitanja. Učenici su većinu odgovora pisali na prazne crte te su svaki svoj odgovor obrazložili. Rezultate istraživanja prikazala sam pomoću fotografija, opisa i tablice. Učenici su svjesni opasnosti koju nosi šećerna bolest te da i oni kao pojedinci, koji ne boluju od šećerne bolesti, mogu i žele pomoći drugima, a što je bio i cilj provedenog istraživanja.

šećerna bolest; zdrav način života; radionice

nije evidentirano