hrvatski

Kompetencije pedagoga u sustavu strukovnog obrazovanja i osposobljavanja

Ovaj rad pruža uvid u izradu i sam sadržaj preddiplomskih i diplomskih jednopredmetnih studijskih programa pedagogije u Republici Hrvatskoj te u kompetencije pedagoga u srednjim strukovnim školama. Ovim radom se na temelju navedenog pokušava odgovoriti na pitanje: Jesu li programi preddiplomskog i diplomskog jednopredmetnog studija pedagogije u Republici Hrvatskoj adekvatno sastavljeni s obzirom na potrebe radnog mjesta pedagoga u sustavu strukovnog obrazovanja i osposobljavanja? Stječe li student preddiplomskog i diplomskog jednopredmetnog studija pedagogije kompetencije koje su mu potrebne za radno mjesto pedagoga u strukovnim školama? Utvrđivanjem činjenice kako su pedagozi kao najširi profil stručnih suradnika najodgovorniji za unapređivanje rada u odgojno-obrazovnim institucijama, pa tako i strukovnim školama, obrazovanje budućih pedagoga još više dobiva na važnosti u očima društva koje teži postati društvo utemeljeno na znanju. Stoga, kako bi Hrvatska postala ravnopravni i konkurentni sudionik na dinamičnom europskom tržištu potrebno je tražiti odgovor na pitanje: jesu li potrebne promjene u programima preddiplomskog i diplomskog jednopredmetnog studija pedagogije u Republici Hrvatskoj kako bi studente pedagogije kvalitetnije pripremili za rad u strukovnim školama? Sadržaj ovog rada prikazan je kroz 6 poglavlja uz pomoć kojih se nastojalo (na temelju teorije i prakse) pružiti odgovor na prije spomenuta pitanja. Razmatranjem kompetencija pedagoga za rad u strukovnim školama u kontekstu programa preddiplomskog i diplomskog jednopredmetnog studija pedagogije u Republici Hrvatskoj zaključeno je kako su navedeni programi uglavnom dobro sastavljeni s obzirom na potrebe radnog mjesta pedagoga u srednjim strukovnim školama iako bi bilo potrebno uvesti određene promjene.

kurikulum; kompetencije; strukovno obrazovanje; studijski programi; školski pedagog

nije evidentirano