hrvatski

Predrasude o starenju i starosti- utjecaj edukacije kod studenata socijalnog rada

Iako je većina starijih osoba zdrava, neovisna, pokretna, materijalno osigurana, u javnosti, kako kod laika postoje predrasude, sterotipi i diskriminacija prema starijim osobama. Uobičajena vjerovanja o razvoju odraslih i starenju oblikovala su se bez puno znanstvenih dokaza za ili protiv. Neka su, kako se pokazuje, djelomično točna, a mnoga su većinom ili potpuno netočna. Novija istraživanja ukazuju na izuzetnu fleksibilnost ličnosti u prilagodbi na starenje. Važnost edukacije i iskustvo pokazali su se značajnim indikatorima u promjeni stavova o starenju i starosti. Edukacija je važna zbog kvalitetnog rada sa starijim osobama, razumijevanja njihovih potreba, životnih procesa kroz koje prolaze te se sve više spominje neophodnost specifične gerontologške edukacije za različite profile stručnjaka u radu sa starijim osobama. Stoga je cilj ovog rada bio ispitati studente socijalnog rada o predrasudama o starenju i starosti prije i nakon odlušanog kolegija socijalna gerontologija. U istraživanju je sudjelovalo 217 studentica 3. godine socijalnog rada. Podaci su prikupljeni anketnim upitnikom u ožujku i lipnju 2011., koji je sadržavao 51 tvrdnju o starenju i starosti. Dobivene su statistički značajne razlike za 19 tvrdnji. Rezultati ukazuju na važnost edukacije ali i drugih faktora (osobnog iskustva, utjecaja medija, društvenog ozračja) koji utječu na stvaranje predrasuda o starenju i starosti.

starenje; starost; predrasude; edukacija

nije evidentirano