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izvor podataka: crosbi

User-adapted interactive and multimedia cartographic information systems as tools for geographic education (CROSBI ID 201892)

Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad | međunarodna recenzija

Brunner-Friedrich, Beatrix ; Lechthaler, Mirjanka ; Simonne-Dombovari, Eszter User-adapted interactive and multimedia cartographic information systems as tools for geographic education // Mitteilungen der osterreichischen geographischen gesellschaft, 153 (2011), 273-290. doi: 10.1553/moegg153s273

Podaci o odgovornosti

Brunner-Friedrich, Beatrix ; Lechthaler, Mirjanka ; Simonne-Dombovari, Eszter

engleski

User-adapted interactive and multimedia cartographic information systems as tools for geographic education

In der Geschichte des Geographieunterrichtes suchten die Lehrer immer nach neuen und besseren Hilfsmitteln und Möglichkeiten, den Wissenserwerb der Schüler zu fördern und zu beschleunigen sowie das erworbene Wissen zu vertiefen und zu behalten. In diesem Fachbereich steht als Lehr- und Lernmittel eine ganze Palette kartographischer Produkte, darunter auch Atlas-Informationssysteme (AIS) zur Verfügung. Es wird davon ausgegangen, dass es Vorlieben hinsichtlich der Herangehensweise, Aufnahme und mentaler Verarbeitung neuer Information sowie einen unterschiedlichen Aktivitätsgrad bei der Informationssuche gibt. Aus diesen Präferenzen können Lerntypen und Lernstile erkannt und definiert werden. Diese Differenzierungen wie auch mediale Vorteile eines PC-Unterrichts- bzw. PC-Lernplatzes dienen als Grundlage bei der Vorbereitung und Darbietung von Stoffinhalten in einem AIS. Mit dem Einsatz eines interaktiven und multimedialen kartographischen Atlas-Informationssystems (IMAIS) kann zwar keine vollständige Individualisierung der Informationspräsentation, aber eine benutzergruppenangepasste Informationsvermittlung ermöglicht werden. Ziel der Arbeit ist es, ein Konzept vorzustellen, das zeigt, wie ein IMAIS als Lehrmittel unter Berücksichtigung der Lern- und Wiederholungsphasen aufgebaut werden kann, mit besonderer Rücksicht auf die Benutzergruppenanpassung des Systems. Die methodischen Grundlagen bei der Konzeptvorstellung werden in weiterer Folge durch Beispiele unterstützt.

Altas information systems; geographic education

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Podaci o izdanju

153

2011.

273-290

objavljeno

0029-9138

10.1553/moegg153s273

Povezanost rada

Geodezija

Poveznice
Indeksiranost