35. Važnost kontrastivnog pristupa u poučavanju stranoga jezika – primjer ovladavanja hrvatskim za poljske govornike (CROSBI ID 202323)
Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad
Podaci o odgovornosti
Kodrić, Ana, Vidović Bolt, Ivana
hrvatski
35. Važnost kontrastivnog pristupa u poučavanju stranoga jezika – primjer ovladavanja hrvatskim za poljske govornike
U članku su iznesena iskustva rada sa skupinom studenata u dobi od 18 do 25 godina kojima je hrvatski prvi ili drugi strani slavenski jezik i to na temelju iscrpne analize njihovih pogrešaka zabilježenih u testovima, diktatima i sastavcima te usmenoj komunikaciji.
hrvatski; poljski studenti; poučavanje stranoga jezika; ovladavanje hrvatskim
nije evidentirano
engleski
The importance of contrastive approach in teaching a foreign language - An example of the acquisition of Croatian as L2 by Polish L1 speakers
nije evidentirano
Croatian; Polish students; teaching a foreign language; acquisition of Croatian
nije evidentirano