hrvatski

Planiranje posjeta djece predškolske dobi Parku prirode Kopački rit

Suvremeni život sve više nameće nove teme koje bi trebali raditi s djecom. Ekološki odgoj postaje nužna potreba da bi djeca očuvala svoju egzistenciju na planetu. Ekološki odgoj je vrlo malo metodički proučen s obzirom na mogućnosti predškolske djece. Ugroženost životne okoline dovodi do potrebe razvoja ekološke svijesti još u ranoj životnoj dobi. Izbor projektnoga pristupa omogućuje aktivan i djelotvoran odnos djeteta prema prirodi i okolišu, osposobljava ga za samoobrazovanje, uvažava njegovu znatiželju i interese. Tako djeca stječu znanja osobnom aktivnošću, spoznavanjem problema i planiranjem njegova rješenja. U odgojno-obrazovnoj teoriji i praksi ekološki odgoj aktualan je i potreban, ne samo u području odnosa čovjeka i prirode, nego i u području svih međuljudskih odnosa. Odgoj i obrazovanje za okoliš bitan su preduvjet i okosnica onog što se želi postići većom društvenom brigom za razvoj ekološke svijesti djece, mladih i odraslih. Roditelji svojim modelom ponašanja imaju najvažniji utjecaj na dijete. Potreba za komunikacijom u razvoju osjetljivosti djece za okoliš ima dva aspekta - institucionalni i izvaninstitucionalni. U predškolskim i školskim institucijama eko-senzibilnost djece možemo razvijati i kroz likovnu kulturu-djeca putem igre, neprimjetno i nenametljivo usvajaju spoznaje o ekologiji.

ekologija; živa bića; životna okolina; odgoj; obrazovanje

nije evidentirano