mađarski

Új glottodidaktikai tendenciák a magyar mint idegen nyelv tanításában

A kognitív kutatások eredményeiből tudjuk, hogy a nyelv és a gondolat között szoros a kapcsolat. Azt is tudjuk, hogy az ember úgy tanul, hogy magában kategorizálja az új ismereteket a már korábban elsajátítottak rendszerébe. Mivel kognitív világunk rendszerekben működik, a nyelvtanulást is kategorizálásnak (rendszerezésnek) kell érteni. A nyelvtanulásban a kategorizálás a nyelvtan tanítása és tanulása. A nyelvtan adja meg a nyelvnek azt a rendszerét, amire építhet az ember a tanulási folyamtban. Ebből az következik, hogy a nyelvtantanítás igen fontos az idegen nyelv tanításában, és semmiképpen sem mellőzhető a programokból. Egyrészt a nyelvi kompetencia fejlődik a nyelvtantanítás révén, másrészt a hallgató megtanul logikusan gondolkodni. Az absztrkat szintű ismeretek nélkül (grmmatikai ismeretek) a kommunikatív kompetencia elképzelhetetlen.

nyelvtanulás, anyanyelv szerepe, nyelvtantanítás, kontrasztív módszerek

nije evidentirano