hrvatski

IKT, ljudski resursi te informacijska i računalna sigurnost u hrvatskom osnovnom školstvu

Nastavnici informatike u hrvatskim osnovnim školama često su "volonteri" u ulozi sistemskih administratora. Ta je uloga tehnički i tehnološki zahtjevna, a vremenski izuzetno zahtjevna. U školama se takav angažman uglavnom ne primjećuje. Sistemsku administraciju dodatno otežavaju sljedeće činjenice: (a) računala su često različitih hardverskih konfiguracija što onemogućava neke metode održavanja, (b) računala su u prosjeku stara osam godina pa imaju slabije hardverske mogućnosti (slabiji procesor te nedovoljna/minimalna količina radne memorije), zbog čega su spora. Računalne učionice u prosjeku sadrže 19 računala, što predstavlja problem ako su razredna odjeljenja većeg broja učenika, a razredna odjeljenja nije moguće dijeliti na manje grupe. U manjim školama nastavnici informatike često su pored računalne učionice zaduženi za održavanje i svih drugih računala u školi. Učenici se uobičajeno prijavljuju na računala u svojstvu administratora, sve se više raznih uređaja poput pametnih telefona, tableta i fableta spaja na školsku mrežu, a informatičari i ostali nastavnici zbog kroničnog nedostatka novaca za stručno usavršavanje nisu dovoljno educirani s novim prijetnjama i metodama zaštite u pogledu računalne i informacijske sigurnosti. Stoga edukacija o IKT sigurnosti ovisi o dobroj volji, slobodnom vremenu i entuzijazmu pojedinog nastavnika (informatike). Rad predstavlja pregled sigurnosti internet komunikacija te fizičke sigurnosti IKT u školskim računalnim učionicama.

sigurnost; IKT; računalna učionica

nije evidentirano