njemački

Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht mit Arbeitsmaterialien für Deutschlerner aus Bosnien und Herzegowina

Das Thema dieser Arbeit ist die Landeskunde im modernen Fremdsprachenunterricht, und zwar im Hinblick auf den Ausbau der interkulturellen Fähigkeiten der Lerner. Die Behandlung des Themas geht vom interkulturellen Ansatz aus, dessen Zielsetzungen und methodische Lösungen dargestellt werden. Im Mittelpunkt stehen dabei die unterschiedlichen Fähigkeiten, die von interkultureller Kompetenz zeugen und die auch im DaF-Unterricht entwickelt und erweitert werden können. Erinnerungsorte und Nationalsymbole bieten dem Landeskundeunterricht ein Konzept, das dem interkulturellen Ansatz sehr nahe liegt und ähnliche Ziele verfolgt, weshalb es sehr einfach in den interkulturell ausgerichteten Landeskundeunterricht integriert werden kann. Im DaF-Unterricht sollen die Lerner nicht nur in die Landeskunde deutschsprachiger Länder eingeführt werden, sondern auch lernen, den deutsch sprechenden Partnern über ihr Heimatland zu berichten. Wie ein solcher Unterricht gestaltet werden kann, wird anhand von Arbeitsmaterialien, die zu diesem Zweck erstellt worden sind, gezeigt. Die Zielgruppe sind Lerner aus Bosnien und Herzegowina und deshalb beschäftigen sich die Themen mit bosnischen Kulturphänomenen.

interkulturelles Lernen; Landeskundeunterricht; Erinnerungsorte; Nationalsymbole; Arbeitsmaterialien; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremdsprache

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