hrvatski

Novi pristupi u obrazovanju nastavnika matematike

U radu su prezentirane inovacije na studiju Matematike ; nastavnički smjer koje su uvedene u skladu s Bolonjskim procesom i Nacionalnim okvirnim kurikulom. Posebni osvrt je dan na bitno promjenjeni omjer matematičkih i pedagoško metodičkih sadržaja koji se pružaju budućim nastavnicima matematike na spomenutom studiju pri PMF MO Sveučilišra u Zagrebu. U radu je prikazan novi pristup na osnovu kojeg su klasični kolegiji matematičke analize (MAT1-4) modificirani u kolegije Difrencijalni i integralni račun 1 i 2 te Osnove matematičke analize.

Bolonjski proces; kurikularna reforma; obrazovanje nastavnika matematike

nije evidentirano