hrvatski

Kopački rit- mjesto promicanja jednakih mogućnosti

Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku s partnerom Udruga romskog prijateljstva Luna proveo je projekt Unaprjeđenje položaja djece Roma u odgoju i obrazovanju u Baranji (RO-ufos-luna-MI), financiran sredstvima Europske unije, kroz program IPA IV - u okviru natječaja Integracija skupina u nepovoljnome položaju u redoviti obrazovni sustav. Suradnici su na projektu bili Agencija za odgoj i obrazovanje – Podružnica Osijek, Osnovna škola „Dr. Franjo Tuđman“ te Dječji vrtić „Cvrčak“ iz Belog Manastira. Projekt je proveden od kolovoza 2013. do veljače 2015. godine na području Baranje i grada Osijeka. Opći je cilj projekta bio integracija romske djece i socijalno ugrožene djece u odgojno-obrazovni sustav Republike Hrvatske. Tome se pridonijelo radom na integraciji romske i socijalno ugrožene djece predškolske i školske dobi u kraće odgojne i obrazovne programe, aktivnosti te izgradnju kompetencija odgojitelja, učitelja, ravnatelja, stručnih suradnika te studenata za rad u višekulturnoj zajednici. U projektne je aktivnosti bilo uključeno 50 romskih i socijalno ugroženih obitelji, a 120-ero romske djece u dobi 3-11 godina sudjelovalo je u predškolskim, školskim i izvanškolskim aktivnostima. U okviru je sportske izvanškolske aktivnosti organiziran cjelodnevni posjet Kopačkom ritu za 28 romske i djece drugih nacionalnosti u dobi 7-11 godina. Djeca su se vozila autobusom i brodom uz pratnju stručnog vodiča te upoznavala s biljnim i životinjskim svijetom Parka prirode “Kopački rit”. Pogledala su film o Parku prirode, izložbu, park, dvorac Tikveš i meteorološku stanicu. Uz stručno su vodstvo aktivno sudjelovala u nizu aktivnosti poput skakanja u vrećama, povlačenja užeta i lovice. Priroda je Kopačkog rita kroz nerestriktivno okruženje omogućila inkluziju, odnosno ravnopravnost, mogućnost izbora i aktivnu participaciju svih sudionika sportske izvanškolske aktivnosti. Poticalo se uključivanje romske djece u neformalne odgojne i obrazovne aktivnosti koje pomažu u njihovoj socijalizaciji, kreativnosti i stjecanju jezičnih kompetencija. Promicao se kulturni identitet Roma, osvješćivalo potrebe osjetljivih skupina te doprinijelo smanjivanju marginalizacije i diskriminirajućih praksi prema Romima omogućavanjem suradničkih odnosa između romske i neromske djece. Izvanškolska aktivnost provedena dijelom u Kopačkom ritu, kao i druge projektne aktivnosti, doprinijele su uspostavi i ostvarivanju suradnje između djece različite dobi, nacionalnosti i potreba. Upravo se povećanje interakcija među djecom različitih zajednica i osiguravanje visokih standarda školovanja pokazalo kao najučinkovitiji način za smanjivanje predrasuda i društvene udaljenosti.

Kopački rit; izvanškolska aktivnost; djeca; inkluzija

nije evidentirano