engleski

Differential object marking in child directed speech and adult speech

Jezično usvajanje tema je koja godinama zaokuplja razne istraživače. Proces usvajanja morfologije težak je zadatak za dijete koje će, kako bi olakšalo taj zadatak, koristiti neke strategije pojednostavljivanja, najčešće preopćavanja. Cilj ovog istraživanja bio je opisati procese usvajanja različitog označavanja izravnog objekta u hrvatskom jeziku. Fenomen RAO (različito označavanje objekata, engl. differential object marking) prisutan je u hrvatskom jeziku kao dvostruka mogućnost označavanja akuzativa kod imenica muškog roda, ovisno o kategoriji živosti. S obzirom na kompleksnost samog fenomena, on se proučavao u procesu usvajanja morfologije, promatrajući tri skupine govornih idioma u hrvatskom jeziku (dječji jezik, govor usmjeren djetetu i govoreni jezik odraslih govornika) kako bi saznali postoje li preopćavanja u pojedinom idiomu. Očekivano je da će se u procesu usvajanja DOM-a u hrvatskom jeziku pojaviti preopćavanja oblikovana upotrebom istaknutog morfema –a za označavanje akuzativa imenica muškog roda koje znače neživo. Korpusnom metodom koja je korištena u istraživanju izdvojena su sva preopćavanja imenica muškog roda u akuzativu koja se javljaju u Hrvatskom korpusu dječjeg jezika (Kovačević, 2002) i u korpusu odraslih govornika. Preopćavanja su pronađena u svim korpusima, u dječjem jeziku, govoru usmjerenom djetetu, te rijetko u govorenom jeziku odraslih govornika kao dijalektalna karakteristika. Greške preopćavanja u dječjem jeziku rezultat su jezične obrade i primjene novih i preciznijh pravila, dok su u govoru usmjerenom djetetu još jedna od karakteristika koja olakšava djetetu usvajanje morfološkog sustava.

acquisition of morphology; DOM; child directed speech; overregularisation; Croatian

nije evidentirano