hrvatski

Dječje glazbeno stvaralaštvo

Razgovori, rasprave, studije, diskusije, savjetovanja, seminari o dječjem stvaralaštvu postali su nekom vrstom pedagoške mode u kojoj se – kao u svakoj modi – uvijek (pomalo) i pretjeruje. Konotativni naboj sintagme dječje stvaralaštvo kao da oslobađa od potrebe za kritičnošću. Jer: djeca i stvaralaštvo svete su riječi u koje je dovoljno vjerovati. Na području glazbenoga stvaralaštva nije riječ samo o pretjerivanjima nego i nerazumijevanju stvaralačkoga čina. Dječjem glazbenom stvaralaštvu pripisuju se raznorazni stručnoglazbeni i odgojnoobrazovni učinci u širem smislu a prisutna je i tendencija da se glazbenim stvaralaštvom proglase i takve aktivnosti koje ne samo da nisu stvaralačke, nego, ponekad, nisu ni glazbene. Pedocentrističko dodvoravanje djeci zajednička je oznaka gotovo svih – doduše, ne previše brojnih – tekstova koji se bave dječjim glazbenim stvaralaštvom. Kritička analiza pokazuje pak da je riječ o aktivnosti kojoj je – ne samo u osnovnoj nego i u glazbenoj školi – teško odrediti svrhu ako se napusti uobičajeni glorifikacijski pristup.

dječje glazbeno stvaralaštvo, osnovna škola, glazbena nastava, pedocentrističko pretjerivanje

nije evidentirano