hrvatski

Kronološka dob djece kao strukturalni aspekt institucijskog predškolskog odgoja

Prema tradicionalnom pristupu ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, odgojne skupine uglavnom su se ustrojile na temelju ujednačenosti kronološke dobi djece, međutim danas su u porastu dobno mješovite odgojne skupine. Dobno mješovite skupine u Republici Hrvatskoj uglavnom se pojavljuju u skupinama s posebnim programom (npr. rano učenje stranoga jezika, vjerski programi, sportski...), te u područnim i privatnim dječjim vrtićima, gdje je ovakva organizacija odgojnih skupina temeljena na pragmatizmu (zbog manjega broja uključene djece), a ne na implementaciji novih pedagoških ideja i njegovanja razvojne primjerenosti. Međutim, zadnjih desetak godina sve veći je broj dobno mješovitih skupina koje nisu samo rezultat pragmatizma, nego uviđanja prednosti ovakve organizacije u skladu s konceptom dječjeg vrtića kao kuće, što djeci različite kronološke dobi omogućava konstrukciju znanja i prakticiranja socijalnih kompetencija u okruženju sličnom obiteljskom. Ovim radom daje se pregled istraživanja o načinima organiziranja odgojnih skupina, njihovim prednostima i nedostatcima u navedenom vrtićkom kontekstu.

kronološka dob, dobno mješovita skupina, dječji vrtić

nije evidentirano