hrvatski

Anksioznost u djece predškolske dobi: povezanost indikatora u dječjem crtežu i roditeljskih procjena

Stres i anksioznost kod djece je u porastu. Anksioznost se teško otkriva, a vremenski je stabilna i povećava se s dobi. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi postoji li povezanost između emocionalnih indikatora anksioznosti u crtežu kuće, drveta i čovjeka djece predškolske dobi i roditeljskih procjena anksioznosti kod djece. Svrha rada bila je utvrditi korisnost crteža, analiziranog na jednostavan način, kao probirne metode. U istraživanju je sudjelovalo 72 djece i njihov po jedan roditelj iz dva zagrebačka vrtića. Roditelji djece ispunili su informirani pristanak, upitnik o sociodemografskim osobinama i SCAS upitnik za procjenu anksioznosti kod djece-verziju za roditelje, a djeca su crtala kuću, drvo i čovjeka. Dječji crteži su analizirani obzirom na indikatore, koji su prikupljeni iz literature te tematike, a nalaze se u tablici koja je u prilogu ovog rada. Rezultati istraživanja ukazali su da ne postoji povezanost između SCAS upitnika i analiziranih crteža. Također, nije utvrđena niti razlika u intenzitetu anksioznosti, ispitana SCAS upitnikom i analiziranim crtežima, obzirom na spol niti obzirom na dob. Faktorskom analizom dobivena je jednofaktorska struktura SCAS upitnika i dvofaktorska struktura indikatora kojima se analizirao crtež. Jedan faktor predstavljao je indikatore depresivnosti, povlačenja i osamljivanja, nesigurnosti i sramežljivosti, a drugi faktor su bili indikatori anksioznosti, agresivnosti i kompulzije.

anksioznost; predškolska dob; roditeljske procjene; crtež

nije evidentirano