hrvatski

Sinergijom znanja do bržeg razvoja zdravstvenog turizma // Synergy of Knowledge for Faster Development of Health Tourism

Slijedom odrednica iz strateških dokumenata, izrađen je Akcijski plan razvoja zdravstvenog turizma RH (2015), u okviru kojeg je kao jedna od značajnih slabosti prepoznata „nedovoljna multidisciplinarnost obrazovanja“, pa se u funkciji povećanja konkurentnosti svih oblika zdravstveno-turističke ponude (medicinski turizam, wellness i spa usluge) naglasak stavlja na potrebu prilagodbe obrazovnog sustava i na razvoj različitih oblika cjeloživotnog obrazovanja, a s ciljem da se postigne sinergija relevantnih znanja iz medicinskih i ekonomskih znanja u specifičnim uvjetima njihova pružanja u turizmu. Prezentiraju se rezultati istraživanja provedenog tijekom 2015. godine radi ocjene stanja i mogućnosti razvoja zdravstvenog turizma u onim lječilištima, specijalnim bolnicama i termama (wellness / spa hoteli), koji su svojim djelovanjem orijentirani na tržište zdravstvenog turizma. Uzorkom je bilo obuhvaćeno 17 vodiećih institucija zdravstveno turističke ponude: 75% lječilišta, 90% specijalnih bolnicama (aktivno uključenih u zdravstveno- turističku ponudu), te četiri terme (kapacitet 2.986 soba i 5.793 kreveta) a u ucjenjivanju su se slijedile strateške odrednice nacionalnih razvojnih dokumenata, kojima se regulira problematika zdravstveno- turističke ponude u Republici Hrvatskoj.Porast svijesti o značaju i mogućnostima bolje tržišne valorizacije resursne osnovice za uspješniji razvoj zdravstveno-turističke ponude, još uvijek nije na adekvatan način popraćen ponudom i potražnjom za odgovarajućim programima obrazovanja, u kojima se naglasak stavlja na interdisciplinarni pristup i kvalitetu. Interaktivnim pristupom obrazovnih institucija i zdravstveno-turističkog gospodarstva uz podršku javnog sektora, nužno je sustavno pristupiti definiranju relevantnih profila zanimanja i kvalifikacija, temeljenih na ciljnim ishodima učenja, čije stjecanje će osigurati relevantni obrazovni programi redovitog i cjeloživotnog obrazovanja. U ovom, kao i u drugim segmentima, nužno je izgraditi takav sustav, koji će biti stimulativan za stjecanje novih znanja, usmjerenih na stvaranje nove vrijednosti i njihovu što uspješniju valorizaciju na tržištu.

zdravstveni turizam ; HKO ; visokoškolsko obrazovanje ; cjeloživotno učenje ; interdisciplinarnost ; strateški dokumenti

Rad je objavljen na hrvatskom i engleskom jeziku.