hrvatski

Prihvaćenost i prijateljstvo djece i mladih s teškoćama u razvoju

Inkluzija djece s teškoćama u redovit sustav odgoja I obrazovanja svakako je povećala broj socijalnih interakcija između djece s teškoćama i bez teškoća u razvoju. Međutim, većina dosadašnjih istraživanja upućuje na nisku prihvaćenost djece s teškoćama u razvoju u vršnjačkom okruženju. Niža razina socijalne prihvaćenosti može utjecati na razvoj prijateljstva kao najvažnijeg odnosa s vršnjacima. Ovaj rad daje pregled istraživanja prirode pozitivnih vršnjačkih interakcija djece s teškoćama u razvoju, odnosno prihvaćanja i prijateljstva s djecom tipičnoga razvoja kao i s djecom koja također imaju poteškoće u razvoju. Djeca s teškoćama u razvoju, za razliku od tipičnih vršnjaka, često doživljavaju veće poteškoće u stvaranju i održavanju prijateljstva. Odgođen razvoj motoričkih, percepcijskih, kognitivnih, jezičnih, komunikacijskih i/ili socijalnih vještina vjerojatno pridonosi poteškoćama djece s teškoćama u razvoju u stvaranju trajnih prijateljstava. Rad nudi i pregled znanstvenih spoznaja o učinkovitosti istraživanih strategija u cilju socijalne prihvaćenosti i poticanja razvoja te održavanja prijateljstva.

djeca s teškoćama u razvoju, socijalna prihvaćenost, prijateljstvo, vršnjaci

nije evidentirano