hrvatski

Učitelj u romskom naselju

Obrazovanje je značajan čimbenik društvene inkluzije jer osigurava građanima jednake prilike za sudjelovanje u društvenom životu. Državni standardi propisuju jednakost pristupa obrazovanju, no u svakodnevnom životu Romi ne realiziraju to pravo u jednakoj mjeri kao i ostali građani Republike Hrvatske. Škola pred učenike svakodnevno stavlja obveze kojima treba dnevno posvetiti mnogo vremena, naravno uz roditeljsku pomoć. Nedostatak participiranja roditelja učenika Roma u odgoju djece i u izvršavanju školskih obveza reflektira se na njihov (ne)uspjeh u obrazovanju. Roditelji učenika Roma zbog vlastitog stupnja obrazovanja nisu u mogućnosti aktivno sudjelovati u izvršavanju svakodnevnih školskih obveza svoje djece. Angažiranjem učitelja u romskim naseljima u izvannastavnom vremenu povećala bi se učinkovitost odgojno-obrazovnog procesa i smanjila bi se nezaposlenost učitelja, a to je interes cjelokupnog društva.

učitelj, učenici Romi, produženi boravak

nije evidentirano