hrvatski

Računovodstveni sustav u osnovnom školstvu

U suvremenim nacionalnim ekonomijama posebnim prioritetom se smatra ulaganje u intelektualni kapital stoga svaka gospodarski razvijena zemlja danas nastoji što više financijskih sredstava odvojiti za obrazovanje svojih građana. Ulaganjem u obrazovanje pridonosi se poboljšanju privrednih, socijalnih i kulturnih kompetencija pripadnika društva, ali i osobnom razvoju pojedinca koji nakon završenog procesa može bolje funkcionirati unutar civilne zajednice. U Hrvatskoj je financiranje dijela jedne od najvažnijih funkcija javnog sektora, obveznog osnovnoškolskog obrazovanja, razdijeljeno na dvije razine, državni proračun i proračuna jedinica područne, lokalne i regionalne samouprave, a računovodstveno praćenje trošenja proračunskih sredstava je zasnovano na modificiranom načelu nastanaka događaja koji prihode evidentira kao priljeve u izvještajnom razdoblju, a rashode u trenutku nastanka poslovnog događaja. U radu je detaljnije razrađen računovodstveni sustav u neprofitnoj organizaciji na primjeru osnove škole i dokazuje se da temeljitim i konzistentnim praćenjem i prilagođavanjem promjenama nastalim u računovodstvenom sustavu se može utjecati na efikasnije upravljanje u trošenju sredstava iz državnog proračuna namijenjenog obrazovanju.

osnovnoškolsko obrazovanje, javni sektor, proračunsko računovodstvo, računovodstvo obveza, računovodstveni sustav obveza osnove škole Ivane Brlić-Mažuranić

nije evidentirano