Kurikulum kao tijek stalnih promjena uvažava trajne vrijednosti nadograđujući na njih postignuća u svim znanostima, pružajući pri tom svakome mogućnosti da vlastitim koracima dostigne željene ciljeve, zadaće i puteve razvoja. Kao diferencijalna pedagogijska disciplina ima svoju posebnu metodologiju istraživanja temeljenu na osobitostima niza komponenti koje objedinjuju procese učenja, stjecanja znanja i sposobnosti postizanja stručnih kompetencija i kreativne socijalizacije kao ideala dobro odgojenog čovjeka. |
All the contents of bib.irb.hr, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons licence
