hrvatski

Sjede li studenti u predavaonici prema slučajnom rasporedu? – pilot studija

Cilj. Utvrditi postoji li povezanost mjesta koje odabiru studenti u predavaonici s njihovim karakteristikama i iznaći pogodan matematičko-statistički model za provjeru hipoteze. Ispitanici i postupci. Studenti druge godine studija medicine na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Rijeci koji su prisustvovali završnom predavanju iz Medicinske informatike u svibnju 2005. godine (N=87, 38% muškaraca i 62% žena, u dobi od 19 do 25 godina) slobodno su odabrali mjesto sjedenja u predavaonici. Raspored sjedenja je zabilježen i prikupljeni su podatci o akademskom uspjehu studenata na prvoj godini studija. Izračunat je prostorni trend s obzirom na prosjek ocjena s prve godine studija te permutacijskim testom ispitana razlika izmedju slučajne i stvarne raspodjele studenata u predavaonici. Rezultati. Predloženom matematičko-statističkom raščlambom utvrđeno je da su spol (p<0, 001), dob (p=0, 05) i uspjeh studenata (p=0, 035) značajne varijable u rasporedu studenata u predavaonici. Zaključak. Očekivani rezultat o utjecaju uspjeha studenta na odabir mjesta u predavaonici dokazan je s pomoću predloženog matematičko-statističkog modela. Rezultati pilot studije upućuju na daljnja istraživanja u smjeru usavršavanja matematičko-statističkog modela i uklapanja u računalni program te iznalaženju daljnjih karakteristika studenata koje mogu utjecati na raspored u predavaonici i tijek nastave.

Studenti medicine; Medicinska edukacija; Medicinska informatika; Medicinski fakultet

nije evidentirano