hrvatski

Kvalitetni dječji vrtić – prepreke radne motivacije zaposlenika

U radu se razmatraju motivacijski faktori u kreiranju kulture vrtića koja potiče podizanje radne učinkovitosti različitih profila zaposlenika u predškolskim ustanovama, na temelju aktualnih službenih dokumenata. Izgleda da u predškolskim ustanovama ne postoji dovoljno velik pomak u mogućnosti poticanja motivacije zaposlenika za rad, u odnosu na stanje s kraja 1980-ih godina. Zato bi prvenstveno na razini države (dakle zakonski) bilo poželjno dati veću samostalnost konkretnoj predškolskoj ustanovi u kreiranju vlastitih operacionalizacija pokazatelja radnog učinka za konkretno radno mjesto, a s ciljem poboljšanja motiviranosti za rad, te posljedično boljih rezultata rada. A u skladu s tim, važno bi bilo definirati i pravednu i transparentnu politiku raspodjele. Na razini predškolske ustanove, bilo bi poželjno da pokazatelji radnog učinka budu što usklađeniji s potrebama djece i roditelja (korisnika usluga), dok bi nagrade za povećano zalaganje zaposlenika morale biti jasno asocirane s ulaganjem napora (trudom, savjesnim obavljanjem radnih zadaća). U ovom su radu date samo indicije i smjernice za utvrđivanje aktualnog stanja poticajnosti sustava nagrađivanja na radni učinak. Za preciznije planiranje poboljšanja motivacijskih uvjeta rada u predškolskim ustanovama potrebne su puno detaljnije empirijske studije.

motivacija; predškolski; rad

nije evidentirano