hrvatski

Odnos prema provođenju nastave tjelesne i zdravstvene kulture učiteljica Pule

Na uzorku od 51 učiteljice razredne nastave iz pulskih osnovnih škola anonimno je primijenjen upitnik u kojem je od ispitanica tražena procjena afiniteta prema nastavi tjelesne i zdravstvene kulture, procjena radnog opterećenja, procjena kompetentnosti posebno s obzirom na sposobnosti i posebno s obzirom na znanja, te procjena kontrole nad situacijom izražena kroz strah od povreda na nastavi i kroz zadovoljstvo brojem učenika u grupi (Bosnar, Prot i Šafarić, 1999). Učiteljice dominantno iskazuju pozitivan odnos prema ovoj nastavi, ne doživljavaju je kao prekomjerni napor i osjećaju se kompetentnima za njezino provođenje, no samo petina ne strahuje pred ozljedama na nastavi, a gotovo dvije trećine prihvatile bi pomoć ili sasvim prepustile ovu nastavu profesorima fizičke kulture. Rezultati se u velikoj mjeri podudaraju s rezultatima dobivenim na zagrebačkom uzorku (Bosnar, Prot, Šafarić, 1999).

nastava tjelesne i zdravstvene kulture; učiteljice stavovi

nije evidentirano