hrvatski

PROVEDBA PREDŠKOLSKOG PATHS-RASTEM PROGRAMA U HRVATSKOJ – ISKUSTVA IZ PRAKSE

U 2011. godini je po prvi puta započela implementacija univerzalnog preventivnog programa PATHS-RASTEM u predškolskim ustanovama u Hrvatskoj. Program se u Hrvatskoj započeo provoditi unutar projekta „Implementacija znanstveno utemeljenog preventivnog programa usmjerenog na socijalno-emocionalno učenje putem znanstvene evaluacije i primjene u hrvatskim vrtićima i školama (PATHS-RASTEM)“ (voditeljica prof.dr.sc. Josipe Bašić). Projekt je financiran od strane fonda Jedinstvo uz pomoć znanja i MZOŠ-a RH. Predškolski PATHS-RASTEM program se provodio u 6 predškolskih ustanova u Hrvatskoj – u dva vrtića u gradu Zagrebu, dva vrtića u Rijeci, jednom vrtiću u Vrsaru i jednom vrtiću u Labinu. Ukupno 24 odgajatelja iz Zagreba, Rijeke i Istarske županije je bilo educirano za provedbu PATHS- RASTEM programa. U svakoj od predškolskih ustanova se program provodio od rujna 2011. do ožujka 2012. u dvije skupine djece u dobi od 4. do 6. godine. Program se sastoji od 37 lekcija koje su dva puta tjedno u trajanju od jednog sata provodili odgajatelji u prostoru predškolske ustanove. Sadržaj predškolskih PATHS-RASTEM lekcija usmjeren je na razvijanje nekoliko koncepata: (1) Razumijevanje osjećaja i razvijanje samokontrole, (2) Rješavanje međuljudskih problema, (3) Odnosi među vršnjacima/Prijateljstvo te (4) Razvijanje samopoštovanja kod djece. S obzirom na to da je tijekom navedenog projekta predškolski PATHS- RASTEM program po prvi puta implementiran u Hrvatskoj, projektni tim i odgajatelji koji su provodili program su se susreli s brojnim izazovima adaptacije programa. Prezentacija će biti usmjerena na prikaz iskustva odgajatelja u provedbi predškolskog PATHS-RASTEM programa. Poseban naglasak će biti na opisu kvalitete, prednosti i nedostataka PATHS-RASTEM programa, teškoća u provedi programa, reakcija djece na PATHS-RASTEM program te smjernica za buduću provedbu programa iz perspektive odgajatelja.

SOCIJALNO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE; PREVENCIJA; ZNANSTVENO UTEMELJENI PROGRAMI; PREDŠKOLSKI ODGOJ

nije evidentirano