hrvatski

Osnovne psihološke vještine kod sportskih trenera i rekreacijskih stolnotenisača

Cilj istraživanja bio je usporediti psihološke vještine važne za postizanje sportskih postignuća u dva uzorka: sportskih trenera u različitim vrstama sportova (polaznika seminara za trenere na Hrvatskoj olimpijskoj akademiji) i rekreativnih stolnotenisača (koji igraju u Udruzi rekreativnih stolnotenisača SOKAZ u Zagrebu). Korištena je prilagođena nizozemska verzija Inventara psiholoških sportskih vještina za mlade (PSIS– Youth). Povezanosti između različitih psiholoških vještina izračunate su posebno za svaki uzorak, a potom su psihološke vještine dovedene u vezu i s nizom socio-demografskih varijabli, kao i varijabli povezanih sa sportskim iskustvima. Razlike u osnovnim psihološkim vještinama su analizirane u odnosu na različite nezavisne varijable. Interkorelacijske matrice pokazuju slične trendove i za sportske trenere i rekreacijske stolnotenisače. Stupanj obrazovanja, dob, rang natjecanja, pozicija na rang-listi te natjecateljsko iskustvo, u niskim su korelacijama s psihološkim vještinama kod stolnotenisača. Od svih ispitivanih psiholoških vještina, motiviranost se pokazala najvažnijom psihološkom vještinom u smislu razlikovanja stolnotenisača i sportskih trenera u većini nezavisnih varijabli. S druge strane, u pravilu su se pokazali motiviranijima treneri koji su završili svoju sportsku karijeru svojevoljno ili zbog manjka daljnjih ambicija, u odnosu na one koji su morali završiti karijeru iznenada ili bez svoje volje.

motiviranost; psihološka pripremljenost; sportsko iskustvo

nije evidentirano