Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
izvor podataka: crosbi !

Zanesenost u učenju na studiju i dobrobit studenata: Prikaz projekta (CROSBI ID 657299)

Prilog sa skupa u zborniku | sažetak izlaganja sa skupa

Ljubin Golub, Tajana Zanesenost u učenju na studiju i dobrobit studenata: Prikaz projekta. Zagreb, 2017. str. 45-45

Podaci o odgovornosti

Ljubin Golub, Tajana

hrvatski

Zanesenost u učenju na studiju i dobrobit studenata: Prikaz projekta

Istraživanja o stanju zanesenosti na studiju i njenim posljedicama vrlo su rijetka. Stoga je na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu proveden niz istraživanja s ciljem da se provjeri povezanost stanja zanesenosti u različitim područjima života i dobrobiti studenata. Primijenjeni su Upitnik zanesenosti (Csikszentmihalyi, 1975), upitnik sklonosti iskustvima zanesenosti (Ullen i sur., 2012), Inventar zanesensoti u studiranju (WOLF-S, Bakker i sur., 2017), Skala zadovoljstva životom (Diener i sur., 1985) i Skala psihološkog procvata (engl. flourishing) (Diener i sur., 2009). Prvo istraživanje pokazalo je da je stanje zanesenosti češće tijekom aktivnosti koje nisu vezane uz fakultet nego tijekom aktivnosti koje su povezane s fakultetom.Ipak, oko polovina studentica barem povremeno doživljava zanesenost povezanu s aktivnostima na fakultetu (najčešće tijekom priprema za seminare, a najrjeđe tijekom predavanja). No, samo doživljaj zanesenosti povezan s aktivnostima na fakultetu (i to učenje za ispite) bio je pozitivno povezan s dobrobiti, dok zanesenost povezana s aktivnostima izvan fakulteta nije bila značajno povezana s dobrobiti. Na temelju ovog istraživanja pretpostavljeno je da ljudi češće doživljavaju zanesenost u području koje im je važno i/ili korisno za glavne životne ciljeve. Ova pretpostavka provjerena je u drugom istraživanju. Studenti/ce su zanesenost najviše doživljavali u slobodnom vremenu, nakon toga u akademskim aktivnostima a najmanje u rutinskim aktivnostima. Kao što se i očekivalo, povezanost između zanesenosti i dobrobiti bila je veća što je područje po procjenama studenata bilo važnije i korisnije. Pritom je povezanost između zanesenosti i dobrobiti (i životnog zadovoljstva i psihološkog procvata) u akademskom području bila značajno veća nego u ostala dva područja. U trećem istraživanju potvrđeni su rezultati prethodna dva istraživanja te utvrđeno da povremeni rad tijekom studija nema negativnih posljedica ni za stanje zanesenosti ni za dobrobit studenata/ica. Rezultati navedenih istraživanja ukazuju na važnost zanesenosti u akademskim aktivnostima za dobrobit studenata te na potrebu detaljnijeg istraživanja karakteristika akademskih aktivnosti koje izazivaju zanesenost.

zanesenost, obrazovanje, studenti

nije evidentirano

engleski

Study-related flow and students' well-being: Presentation of the project

nije evidentirano

flow, education, students

nije evidentirano

Podaci o prilogu

45-45.

2017.

objavljeno

Podaci o matičnoj publikaciji

Zagreb:

Podaci o skupu

1. Međunarodni znanstveno-stručni skup Odjela za psihologiju Hrvatskog katoličkog sveučilišta „Zaštita i promicanje dobrobiti djece, mladih i obitelji“

predavanje

07.12.2017-08.12.2017

Zagreb, Hrvatska

Povezanost rada

Psihologija