hrvatski

Emocionalna inteligencija i depresivnost kod adolescenata

Problemi ovog istraživanja su bili ispitati da li postoje razlike u aspektima emocionalne inteligencije i depresivnosti s obzirom na dob i spol ispitanika, zatim utvrditi povezanosti između tih varijabli te ispitati prediktivnost različitih aspekata emocionalne inteligencije s obzirom na pojavu depresivnosti kod adolescenata. Ispitivanje je provedeno na uzorku od 502 ispitanika, učenika sedmog i osmog razreda osnovne škole te prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda srednje škole, starosne dobi 12-18 godina. U ispitivanju je korišten Upitnik emocionalne kompetentnosti ''UEK-45'' (Takšić, 2002) i Skala depresivnosti za djecu i adolescente ''SDD'' (Vulić-Prtorić, 2003). Rezultati istraživanja ukazuju na postojanje razlika u ispitivanim varijablama s obzirom na spol ispitanika i to u depresivnosti, djevojke postižu više rezultate na skali depresivnosti od mladića, a to je slučaj i kod procjene sposobnosti izražavanja i imenovanja emocija. Razlike s obzirom na dob ispitanika dobivene su u sposobnosti izražavanja i imenovanja emocija i sposobnosti regulacije i upravljanja emocijama. Ispitivanjem odnosa među varijablama dobivene su značajne povezanosti između sposobnosti emocionalne inteligencije i depresivnosti, a što se tiče prognostičke valjanosti uvrđeno je da emocionalne sposobnosti imaju značajan doprinos u objašnjenju depresivnosti kod adolescenata. Posebno se može istaknuti vrijednost sposobnosti regulacije i upravljanja emocijama, koja se pokazala značajnim prediktorom u skoro svim ispitivanim uzorcima.

emocionalna inteligencija, depresivnost

nije evidentirano